进步缘于一点改变——《钠与水反应及其生成物的检验》实验教学设计

摘要

＜正＞教学过程设计:[提问]钠能与水反应吗?[猜想（]根据学生的回答选择是否直接进入实验）[演示实验（]钠与水反应存在较大的安全隐患,老师首先示范讲解是必须的）把钠（如绿豆大小）投入盛水的烧杯里并盖上塑料片。[小结与分析]根据钠与水反应的现象得出钠能与水反应;体现钠相关的物理性质。[提问]如果金属钠着火,能否用水来灭?[提问]钠与水反应的生成物是什么?