基于策略的“乙醇性质”的教学设计

摘要

在乙醇性质的探究教学过程中采用POE策略，通过探究实验、微观动画演示、球棍模型搭建的融合，从定性和定量角度直观揭示物质变化的性质，更有利于探测学生前概念的本质，能够有效促进学生前概念和迷思概念的转变，完成乙醇的性质的建构。