让“兴趣”蔓延

摘要

数学课程作为中职学科教育体系中的重要组成部分,是每个专业的必须课程,但是中职学生在数学课堂上的学习兴趣和积极性普遍偏低,有的学生甚至存在厌学情绪,兴趣缺失的现象比较严重。因此,有必要结合中职数学的教学现状,通过多样化的教学措施,提高中职数学教学的趣味性,让学生带着"兴趣"学习,进而实现教学质量的不断提升。