谈中学生生物学习兴趣的培养路径

摘要

生物学科抽象而深奥,知识内容生僻且难懂,学习难度较大,让很多学生心生畏惧,鲜有兴趣。面对这种情形,如何提高学生对生物的学习兴趣,如何提高生物学科教学水平等问题,是广大生物教师应予重视、及时攻克的问题。本文以教学一线教师视角出发,就当前影响中学生生物学习兴趣的因素展开分析,并结合教学经验提出相应改善建议,以期为中学生物教学效果和学生生物学习能力的提升提供有益参考。