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贴近一点童真一点多元一点 ——寻找儿童视角下的品德课堂

         

摘要

儿童视角下的品德课堂,学习活动贴近孩子的生活,从发现孩子的学习需求入手来激发他们学习的内驱力.课堂语言儿童化,符合孩子的年龄和心理特点.评价方式多元化,鼓励学生自我评价和学生之间互相评价.这样的课堂才能走进孩子的内心.

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