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李新贵;
大连市旅顺实验中学;
合作课堂; 课堂活动; 感性经验; 学生为主体; 自主探究意识; 识记; 团队观念; 以教师为主导;
机译:试论互助合作理念下的课堂教学新模式——附生物课堂教学设计一例
机译:急行军(耐久跑)——自主、合作、探究的体育课堂教学设计
机译:“互联网加”时代纳入课堂教学模式课堂教学模式的探讨与反思
机译:基于建构主义的大学英语教育中翻转课堂教学模式
机译:评估第三学期在三学期的在线课程活动中的学生学习结果翻转西班牙语教室
机译:第一语言习得过程中母子语言互动中的三项偶然性模式
机译:第3章使用互联网技术作为组织形式的基础,在推出建构主义混合学习方法,以在第三学校的特定目的为特定目的教授英语
机译:personal- und Vorlesungsverzeichnis:Wintertrimester 2000(教师和课程索引:冬季三学期2000)
机译:自主合作处理设备,自主合作处理方法以及记录介质
机译:自主合作处理器,自主合作处理方法及其记录介质
机译:自主合作信息处理器及自主合作分散处理方法
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