项目化学习视角下劳动教育的实践策略

摘要

劳动教育是国民教育体系的重要内容,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。针对学校劳动教育实施中表面化、形式化等问题,从情景激趣、实践启思、评价赋能三个方面,探讨基于项目化学习开展走向深度实践的劳动教育策略。