构建高校内部教学质量监控与评价体系的问题与对策

摘要

目前,我国高校构建的内部教学质量监控与评价体系存在一些共性问题,导致监控与评价效果不佳,无法有效地保障教学质量.特别是一些高校由于过度监管,机械式的评价,造成了监控评价者与教师之间严重对立,甚至破坏了原有“好”的教学风气.构建内部监控与评价体系切实保障教学质量,首先要准确把握工作的核心,了解其局限性;其次要着力建好定量与定性分析相结合的监控评价机制;最后要充分利用好已有机制并对其不断优化、改进,逐步实现系统化,体系化.