高中生物课堂教学问题设计技巧探讨

摘要

高中生物学科作为高考的学科之一,越来越受到学生的重视,高中生物知识点相对比较复杂和分散,构建高效课堂是新课程改革的基本要求,课堂的提问就需要一定的技巧性,既能够引发学生的思考,又能够调动学生的积极性,既要保证商务的专业性,又要保持生物的生活化和兴趣,所以如何进行课堂提问是每一位生物教学工作者在备课中都要着重考虑的问题之一,本文就高中生物课堂问题的设计提出个人的一些想法,以供同行借鉴。