上海市实验学校:数据驱动的全面精准教学实践

摘要

＜正＞从信息技术课程、信息技术与学科的深度融合到技术支持下的跨学科教学,在上海市实验学校这样一所十年一贯制学校,全程、全样本的综合评价体系为信息技术的应用提供了物化基础,常态化的信息技术应用成为了促进学生发展的不竭动力,数据驱动的全面精准教学实践已经形成常态化,已经从关注环境、课程的实践转向"以学生为中心的"课堂实践研究。随着学校探索精准教学实践,从学生与教师实施的精准学习、精准教学、精准管理中不断提高了人的主观能动性,在再造教学、管理流程中真正体现信息化促进学校发展的价值,最终实现学校培养具有"创造与发明,探索与发现、合作与沟通,使命与担当"品格和能力的卓越人才的目标。在实验室,在操场上,在食堂里,数据无处不在,个性化的评价与教育也无时不在,全域全时段的信息化在校园中服务于每一位独特的教育个体,满足他们的个性成长。