金属热胀冷缩吗

摘要

教学内容:教育科学版五年级下册第三单元第5课《金属热胀冷缩吗》教学目标:知识与能力:(1)许多固体和液体都有热胀冷缩的性质,气体也有热胀冷缩的性质;(2)有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的;(3)培养学生初步概括、归纳、推理能力。过程与方法:(1)设计简单易操作的实验活动,有效地观察金属固体体积变化的现象;(2)正确使用酒精灯给物体快速加热;(3)对生活中的现象尝试用模拟实验加以解释。情感态度价值观:(1)对探究各种物体的热胀冷缩现象表现出更浓的兴趣;(2)初步意识到事物遵循普遍的变化发展规律,但也有特殊性;(3)培养学生热爱科学,善于探索的学习态度。