浅谈小学科学课堂教学探究性教学策略

摘要

探究课堂中的学生能够发挥主观能动性进行学习,凭借自我内驱力来探索科学真谛。为构建优质科学课堂,教师应当明确探究型教学的核心思想,辩证看待小学阶段学生的身心发展差异,选择合理的方式来传授科学知识,不断调动其学习兴趣和探究热情,重视其主体学习地位,使之能够积极思考、主动学习,切实提升课堂教学质量。文章从七方面探讨科学的探究教学策略,旨在培养学生优秀的创新意识,不断提升其科学学习能力水平,进而促进其综合素质发展。