浅析“双减”背景下小学英语作业设计优化的策略

摘要

众所周知,“双减”政策是我国教育部门推出的针对义务教育阶段学生课业压力较大的措施,主要目的是改善作业数量大、课业占用时间长、作业完成效率较低等问题,深入发掘作业的综合价值,让学生可以在作业中感受学习的乐趣,在完成作业时拓展思维与能力。因此,在“双减”背景下,小学英语教师设计作业时,要考虑班级学生之间的能力与学习差异,考虑作业的针对性与内容丰富性,从而设计可以提升学生口语能力、实践能力的作业;采用丰富多样的形式呈现作业,形成富有趣味性、多样性的课堂和课后作业。