“中国梦”哲学逻辑视域下高校开展“我的中国梦”主题教育理论与实践探索

摘要

中国梦体现了理想与现实辩证统一、个体与整体辨证统一,矛盾普遍性与特殊性辨证统一,人的全面自由发展的哲学逻辑,本文在中国梦哲学逻辑视域下探索“我的中国梦”主题教育活动的理论和实践,提出以工匠精神,打造主题教育活动品牌;差异性精神需求,阐述中国声音、中国特色;生活化、时代化,策划主体化、参与化的活动.