法学专业教师参与留守青少年帮教基地的实践教学模式研究

摘要

法学教育是社会主义法治建设进程中最为关键的环节,而实践教学则是法律专业人才培养的重中之重,因此,其对于法学教育的重要作用不言而喻。我国现行法学教育体制存在重理论、轻实践的教学现状,势必对法学教育培养实践型人才的目标造成阻碍。本课题小组从当今社会广泛关注的"留守青少年"为切入点,结合法科生专业素养的形成以及职业道德培养的需要,建立了留守青少年帮教基地,由法学专业教师参与其中,将思想引导与专业技能相结合,将预防青少年犯罪有与提高法科生专业素养相结合,学以致用,勇于创新,此基地的建立符合社会需要,打破了传统实践教学模式的局限性,打造了全新实践教学平台