学位授予品行标准的实证考察与功能分析

摘要

学位授予品行标准的实践有待于深度阐释。适用品行标准的主体包括高校和法院,它们在如何适用品行标准问题上表现出高度一致性。学位授予细则中,品行标准包括原则性条款和操作性条款,操作性条款可以分为行为型、处分型和兜底型,条款的形式和内容多样化。在品行标准合法性审查中,法院主要持肯定立场。品行标准的功能有助于理解相关主体集体选择的逻辑。人才培养、学生管理和制度创新构成了学位授予的三项隐性功能。这些功能最终能否实现取决于相关主体在司法领域的博弈,品行标准的现状是高校、学生和法院等主体冲突与妥协的结果。