美国高校质量管理体系及其内外互动特征

摘要

美国高校质量管理体系不断演化丰富。院校和专业认证重在保障办学与办专业的基本质量,学情调研重点检测受教育者学生群体自身的教育体验与收获,质量问责制度重在向利益相关者报告其绩效与质量。这些相继出现的质量管理机制共同构成了美国高校质量管理体系。美国高校质量管理体系具有内外高度互动的特点,这种互动以美国高校院校研究等相关机构功能充分发挥为基础。