《中国法制史》的教学设计与调查反思——以培养独立学院学生创新能力为视角

摘要

独立学院以培养应用型人才为目标,建设创新能力成为其中的教学要求.通过对纯理论性质的《中国法制史》的教学改革与改革后的调查反馈,案例教学与追问教学可以作为探索独立学院学生知识创新、思维创新、逻辑创新、团队合作水平提高的手段.