利用乡土生物资源 有效提高课堂效率

摘要

中学生物新课标提倡在现实问题的解决过程中深入理解生物学的核心概念,且可以应用生物学的方法与原理等参与公众事务的探讨辩论,或者做出对应的个人决策。所以在初中生物教学中需要大力开发乡土生物资源,利用当地或现实生活中的知识、经验及资源营造出多样性的认知环境与任务空间,引领学生认识、理解并学会运用这些知识。