两个平面垂直的判定和性质误区警示

摘要

＜正＞两个平面垂直的判定和性质是立体几何教学中的重要内容,能较好地培养学生空间想象能力、提高学生逻辑推理能力。但也正由于学生空间想象能力、思维深度发展不平衡等多方面因素的影响,学生在解题时常出现种种错误解答,把这些错误梳理一下,可归结为下列四个方面:一、对二面角的定义及范围认识不清导致错误例1:如图,在空间四边形ABCD中,AD=