意外成就精彩——引导学生利用错误走向成功

摘要

摘要：布鲁姆说过：“没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”课堂教学是师生知识共享、心灵交流的舞台，是一个丰富多彩的动态生成过程，即使教师事先预设再充分，也难预料过程中的变数，非预设生成的发生不可避免，教师唯有根据对课堂各种信息的捕捉和把握，采取有效措施，应学生而动，应实际而动，让不其而遇的意外变成精彩。