数学课堂提问存在误区及解决途径

摘要

课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分，有效的课堂提问有利于启发学生积极思考，沟通师生的情感交流，调节课堂气氛，同时，还是教师诊断学生学习状况，有效改进教学的基本手段。本文就初中数学课堂提问存在误区进行了分析，并提出了解决的有效途径。