借力叙述视角理论,激活文言课堂

摘要

在叙事类文言作品教学中,运用叙事学理论,通过叙述视角的变化重新讲述故事,开展课堂活动,从而多层次、多角度地解读文本,充分调动学生思维,促进深度阅读。