应用型本科院校教学档案规范管理评价指标体系构建

摘要

教学档案是应用型本科院校转型发展和办学水平的原始记录及重要佐证材料,教学档案价值的发挥建立在规范管理的基础上.通过问卷调查、电话访谈的形式对贵州省应用型本科院校教学档案规范管理进行调研,结果表明,目前贵州省应用型本科院校教学档案规范管理取得了一定成效,但存在的问题不可忽视.通过选取合理的指标,构建应用型本科院校教学档案规范管理评价指标体系,为应用型本科院校教学档案的规范管理提供理论依据和引导目标,最终为提升教学质量、服务人才培养提供材料支撑和基础数据.