巧用修辞立深意

摘要

高中生议论文写作，往往因为不习惯论述的表达方式，要么沿袭记叙文的写作模式，将论据阐述写成事件描述；要么就是矫枉过正，将议论文的文字写成干巴巴的大道理、大套话。前一种，是表达方式的失误，可以引导学生慢慢改变思维，从模仿语言风格开始改起；后面一种，则需要引起极大地重视，否则形成习惯，议论文就会变成毫无血肉与光彩的“干尸”，面目可憎，难以卒读。