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满足需要与激发需要

         

摘要

最近听了两节同题异构课《荷花淀》。 第一位老师采用了讨论的形式,将学生预习后提出的问题归类合并成四个,并围绕这些问题展开充分的讨论:

著录项

  • 来源
    《语文教学之友》 |2013年第9期|32-33|共2页
  • 作者

    鲍宇;

  • 作者单位

    无锡市锡山教师进修学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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