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刘国富;
北京市第十二中学;
经典整本书阅读; 阅读方法 ; 阅读信仰;
机译:解析思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用
机译:关于整本书阅读的认知及教师的主导作用
机译:技能档案在系统网络国家:先驱支持经典和新的思考
机译:经典和新兴逻辑和电力电子设备中的热载流量降解:对下一代电子产品的重新思考可靠性
机译:反思思维:伯利兹上伯利兹河地区晚期经典陶瓷组合中基于生态的背景多样性思考
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机译:经典和量子系统之间的相互作用;量子测量的新方法。 II。理论思考
机译:重组经典猪瘟病毒,活经典猪瘟疫苗,保护动物免受经典猪瘟的方法,区分感染经典猪瘟病毒的动物与未感染动物或接种猪瘟疫苗的动物的方法,以及分离感染性重组经典猪瘟病毒病毒,cdna分子,传染性重组经典猪瘟病毒的使用以及基于肽的酶联免疫吸附法
机译:伏特加酒“老城。经典。老城。经典” [伏特加酒“老城。经典。老城。经典”
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
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