语文教学的“机变”——以第十届“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛为例

摘要

教师对“提问时机”的有效把握前提是要对学生的具体需求和已有基础进行分析,追求变“式”,把握好提问的恰当时机.一名优秀教师要学会掌控课堂,面对教学氛围的低谷与尴尬,善于变“则”,改变规则化的思维定势.语文课堂要讲究韵律和节奏,调用多种教学手段以取得最佳教学效果,让语文课堂充满勃勃生机.