巧用心理规律 提高识字效率

摘要

《语文课程标准》在第一学段（1-2）年级要求：＂认识常用汉字1600个,其中800个左右会写。＂怎样才能让识字教学更加有效呢？一、多表扬鼓励,激发识字兴趣当我们用欣赏的眼光看孩子,并且真诚地赞扬孩子时,将会给他们增添无穷的力量。根据学生喜欢表扬的心理特点,每当学生开动脑筋记住了一个生字,在课外又认识了生字时,我都给与肯定、表扬,就是说的不好的,我也不训斥,以免挫伤学生的积极性。