设置教学“多通道”,打造高效语文课堂

摘要

为更好地贯彻落实新课改提出的教育理念，小学语文教师应从教育改革发展视角出发，结合新课程教学大纲，设置教学“多渠道”，打造高效的语文课堂，让学生不再机械化地吸纳教师所“赏赐”的知识内容，而是以一种主人公的姿态深入学习活动中，主动发现问题，在教师的引导下带着问题和同学进行沟通、交流、探究，从而深入掌握知识。