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葛八云;
江苏省如东县丰利镇丰利小学;
语文教学; 对话; 课堂; 智慧; 生成性; 学习活动; 课程标准; 教学方案;
机译:促进真实对话:采用建构主义和对话分析原理的干预
机译:以自我内部对话和其他对话的同构为重点的知识建构讨论的反思支持:在医疗服务领域
机译:建构对话式的“奇迹”:研究在治疗对话中使用的“奇迹问题”
机译:建构主义方法?使用形成性评估向英格兰初级保健中的电子处方服务实施通知电子处方服务实施
机译:行为主义范式中的建构主义学习:八名言语病理学研究生对反思性实践和形成性评估结果的跨案例比较
机译:通过医生的疑问句选择来建构人际意义:对中国医患对话的调查
机译:语文课堂学习者自主性建构中的权力与控制权转移问题
机译:出口商:全球销售的小企业主的智慧和智慧。
机译:建构式智慧ebox
机译:建构性对话学习的系统和方法
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