巧抓课堂练笔 拓宽写作渠道

摘要

《语文课程标准》明确告诉我们“学习语文的重点在语言文字运用。强化语言文字运用,可以提高学生的语言感悟、运用能力,在听说读写的扎实训练中提升语文综合素养。”现在的语文教师都有一个共识,即在解读文本的同时,引导学生体会和掌握文本的表达特点、作用、效果,这是落实语文学科的工具性与人文性目标相统一的一个有效途径。而实现这一途径的一个重要方法,就是巧妙设计课堂练笔。