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刘剑峰;
江苏省扬州市江都区大桥高级中学;
语文阅读教学; 有效策略; 高中; 学生的主体性; 语文课程标准; 自主阅读; 阅读意识; 阅读能力;
机译:试论“三位一体”阅读教学的“举一反三”与“举三反一”
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机译:阅读教学策略在高中高中师1 AMPEK Angkek使用
机译:基于软件的与传统视力阅读教学方法:探索高中有节奏景点的增长
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机译:浅谈高中英语教学中阅读教学的有效策略
机译:试论衡量公共交通资本化的实证基础
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
机译:用于存储考试论文的双柜
机译:分析和处理考试论文的方法及其系统
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