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展晓丽;
山东青岛胶州市实验中学;
课堂讨论; 文言文; 学生能力; 教育心理学家; 主动参与性; 教学目标; 课堂教学; 课堂气氛;
机译:浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例
机译:中华传统文化视角下的史传类文言文解读——以《廉颇蔺相如列传》为例
机译:初中文言文阅读训练
机译:综合运用翻转课堂策略进行文言文学习的初步研究
机译:在课堂讨论社区中不重视性别:在课堂讨论中的文学回应,讨论和性别。
机译:理论实践:课堂讨论中/课堂讨论中的差异问题
机译:产生带注释的课堂讨论视频的系统和方法,包括响应的后期制作内容
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