慎终如始,方能长进——对高中语文辅导教学的几点思考

摘要

教师教学的关注点不能只是课堂的授课,还有之后的复习辅导。教学结构不应该只有授课的课堂,还要有复习巩固的课堂。复习辅导课的设计要包含语文基础知识认知和文化情感认知的内容。辅导课堂要成为学生'实学'的阵地,'觉悟'的契机,冲刺的'利器'。联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的报告中提出21世纪教育的四个支柱:学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。