摒弃惟一走向多元

摘要

@@ 在试验本高中语文第二册"写出人物的个性"的写作训练中,一位同学的习作<我的"八脚力">,选取课问生活的两个片段:头型"风波"和"肥肥"引起"武斗",刻画了一位女生"没有女生样子"的独特性格特征,为教师出了一道难题:按照课本要求,这是一篇不错的习作,因为它有真实生动的细节,并再现了今天学生课余生活中那无半点矫饰、充满青少年自然天性的打逗戏耍的真实生存样态,语言也富有感染力,形象生动;要把它定为范文时,有的教师产生了疑问:此类作文能给同学以深刻的启迪吗?没有深刻意义的作文能作为课堂教学的范例吗?