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唐江澎;
江苏锡山高级中学,214000;
理解; 朗诵; 朗读; 中学; 语文教学; 阅读教学; “诵读”课型;
机译：对声音统计数据的敏感性较差地损害了诵读诵读留塞症的言语类别
机译：一致拼写术中声音拼写中的词汇加工和分布知识：诵读诵读和典型养生儿童阅读和拼写的纵向研究
机译：结合旧的和新的，以更好地理解和预测诵读诵读
机译：频繁的单词提高可读性和短语提高了患有诵读的人的可理解性
机译：努力读者和诵读诵读读者：学生干预文件的比较研究
机译：听起来像CSI的声音：青少年物质使用者使用疾病治疗的方式如何理解术语基于证据的做法
机译：在声音中呈现信息
机译：通过创新的系统/程序和/或应用程序，将有声和无听力障碍的人双方理解和交流，可以将单词的声音转换为手语，将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人（听不到声音的人）通过手语进行交流，理解并做出响应，该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。
机译：声音图像呈现方法，声音图像呈现设备，声音图像呈现程序以及记录了其的记录介质
机译：基于Web的方法，用于呈现文档的难以理解的选定部分并根据文本创建可搜索的数据库
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