重视学生在教学起始环节的说

摘要

在新授课的起始环节．让学生在未经牵引的情况下畅所欲言。充分表达出他们通过预习就已经能够领悟和把握的内容。在此基础上，教师再去因势利导．灵活而务实地将教学引向深入。通过对文本的再阅读、再品味、再交流。使学生最初的阅读感受明晰化．零散的认识系统化．肤泛的理解深刻化。这一做法有助于学生自主阅读习惯的养成和独立学习能力的提高。