预约'意外' 衍生'精彩'

摘要

@@ 近来读《杂文报》,有一篇何发祥写的文章《拿什么感动你,我的学生》,对于文章里所列举的三个教学片段,需要得到学生什么样的回答,作者才感到满意和成功?笔者读后,对作者的结论不敢赞同,另有看法.现在,全国上下进行的新课程改革,允许和鼓励学生针对课文内容,在课堂上发表不同意见和看法,课堂上教师得不到预先设定好的答案和目标,怎么能就断定自己教学失败,就断定学生没有感动之情呢?是不是非要得到事先设置好的、期待中的"感动之情",才说明课就成功了呢?