命题观重构:从“写生活”到“写思想”——2016年高考作文题反思与前瞻

摘要

高考指挥棒本质上是一种价值导向,长期以来,高考作文题局限于"写作系技能"的"工具性"的"语用"认知,致使语文、写作教育日益技能化、功利化、俗滥化,与指向"立言"的终极关怀、人类情怀背道而驰、渐行渐远。本文对2016年的高考作文题进行了分析,指出"写生活"的"语用"命题观仍然是一种沉疴痼疾,今后的语文高考作文题,应弘扬"立言"传统,倡导"写思想"之文,作有学问背景。