耽于技而进乎技——李智祥老师的成长轨迹

摘要

李智祥老师是在语文教学中有一技之长的人。从他的教学成长轨迹中可以清晰看到,诵读是他教学水平——专业成长中最具特色、最稳定的要素。耽于技是教学特色的起点至今已有20多年教龄的李老师,十分钟情于诵读,而且初登教坛就以诵读获得成功,这从他的文章中可以看出。语文教师的＂外功＂的确很重要,比如出色的朗读、富于渲染的演说、美观的板书，这几项“外功”作为语文教师的教学技艺，差不多能应付大多数的教学状况，容易引起学生的羡慕、称赞、模仿。李老师被当地同行、名家称赞，就是因为其诵读的“外功”富于美感，才使得课堂教学有“语文味”。