“熬”的境界

摘要

乍看“熬至滴水成珠”,有一种不解:当教学成为一种忍耐与煎熬,还有何趣味可言?细读之,“熬”字里实有大学问。这里的“熬”,不是被迫强熬,而是瞄准选定的目标主动作为、持之以恒。赵学东老师二十多年不懈地反思、实践、打破、重建、尝试、探索,一步一个脚印地修炼自我,直至滴水成珠。他的职业求索启示我们:“熬”中有高境界。