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新课程实施中的两个问题--从识字教学谈起

         

摘要

@@ 新课程提倡学生在教学过程中的主动参与和乐于探究.那么,如何积极有效地引导学生主动参加到教学过程中来,教师在这一过程中又如何做到自觉?我们想就识字教学来探讨一下如何更好地促进语文教学,并在积极探索和创造优秀语文教学经验的过程中,提升教师自己的教学水平和教学理论水平.

著录项

  • 来源
    《语文建设》 |2002年第7期|34-36|共3页
  • 作者

    郭华;

  • 作者单位

    北京师范大学教育学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教育;
  • 关键词

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