语文教师的教学智慧何以生成?——源于一堂小学语文课的思考

摘要

教学是师生双方互动的过程，在这个互动过程中生成的一系列教育事件既丰富了教学过程本身，也让教学带有某种复杂性和“神秘感”。课堂教学往往因为师生充分的互动而创生一些“意外的精彩”，从而使得教学真正活起来。