真语文应摒弃的四种教学形式

摘要

语文学习其实很简单，只需亲近文本，无需花哨的形式。教师的“教”如果注意到了学生的“学”的规律，并且充分尊重这一规律，教学中安排充裕的时间、采用恰当的方法引导学生亲近文本，教学才可能有效甚至高效。事实上，教学不尊重这条规律，为赶时髦而采用花哨形式，追求表面热闹，以致妨碍了学生亲近文本，这样的课并不少见。笔者举以下具有代表性的现象进行剖析：