思想品德课堂情景构境:写作视角

摘要

在当前的新课改的前提下,思品课,要想真正“活”起来,“动”起来,必须跳出思品上思品,把我们以前狭小的“思品课的舞台”变成广阔的思品的大舞台,由老师一个人唱“独角戏”,变成生,旦,净,末诸角色的互动的大戏.为此,我们要引进“大思品”的概念,即思品生活化,生活思品化,从这个理念出发,我在“写”上下了点功夫.我们的传统观念认为,写作是语文的事,与思品毫无瓜葛.但是笔者认为,写乃是各种能力的基础.因此,在我的思品课上,写成了重要角色,写成为了学生课堂主体性的一道特殊的风景线.通过写使学生学习兴趣激增,从历来怕上思品课到现在等着上思品课,笔者主要是以下几个方面来培养学生“写”的兴趣和能力的.