例谈现代化语文课堂“文字缺失”现象

摘要

语文课堂应该是充满语言文字赏读训练的课堂,学生借助文本在教师的引领下,习得语言文字的运用规则,感受语言文字的魅力,传承中华民族悠久灿烂的文化。随着教育现代化的普及,各种新式媒体应用于小学语文课堂,让语文课展现出绚丽多姿的一面,却逐渐模糊了语文本身的面目,使语文课的文字特性淡化,造成语文课堂的"文字缺失"现象。