语文学科情境教学例谈

摘要

情境就是情与境的交融，它包括情感和环境两个方面的内容，恰如其分的情境，能唤起学生的想象、愉悦，能调动起学生求知的积极性，激发学生的学习兴趣，促使学生积极地思维探究，使学生在愉快的情境中学习，获得强烈的情感体验，从而全面提高学生的语文素质。教学论认为，学生的学习活动是认知因素的统一。学生总是在自身的脑体活动中，获得发展，没有学生活动就没有学生的发展。实践表明，最不容易忘的知识是学生亲自感受的知识。因此，在教学中应该围绕一定的教学内容，为学生创设一个渗透教育意图的、充满乐趣和智慧的学习情境，使他们通过感受、体会，产生一种顿悟的体验，从而获得各方面发展。几年来，笔者一直对小学语文教学情境教学方法进行研究，并初步尝到甜头，现在结合实例谈谈体会。