加强材料作文“提纲式”的思维训练

摘要

＜正＞要提升学生作文的层次结构水平,就要指导他们学会理顺行文思路。针对学生普遍存在的材料作文脱离题意、随意拼凑素材和漠视文脉梳理之毛病,老师要培养学生瞬间拟写提纲的习惯,从而把握文章的灵魂和理清主体组成元素之间的逻辑关系,并指导学生进行思维观照和修正。