Landscape Journal（美）2005年第2期

摘要

1．Margarita M．Hill“在园林教育中进行跨文化学习”的文章研究了场地营造过程中跨越文化之所以重要的原因。就不同地理、文化背景下超越文化的经历提出了一系列的关键性的问题。提供了在多文化甚至是跨文化的社会中进行跨文化的学习交流的理论基础、规范性指导，并提出了所要面对的克服偏见和固有模式的挑战。